умеют работать с запросом, определять потребность в обучении, и рассматривают обучающее решение как систему, которая позволяет бизнесу решать конкретные задачи
четко формулируют результат бизнес-обучения, вырабатывают критерии оценки эффективности обучения
обладают навыками разработки и доработки /кастомизации/ программ тренингов под цели и задачи бизнеса, создания учебных материалов, презентаций и дизайна тренинга
обладают опытом проведения тренингов на разные темы, уверенно управляют группой для достижения наилучшего результата, владеют навыками фасилитации
легко “переключаются" с очных тренингов на онлайн, практикуют “смешанное обучение"